3D打印与教育融合：厦门多校实践探索培养未来创新人才

在科技迅猛发展的今天，3D打印技术正逐步走进校园，成为培养学生创新思维与实践能力的重要工具。厦门市思明区、翔安区、湖里区（火炬高新区）的多所学校积极引入3D打印技术，结合STEAM教育理念，通过项目式学习、创客竞赛等方式，激发学生的创造力，为未来科技人才培养奠定基础。

思明区：3D打印助力跨学科学习

在思明区，厦门外国语学校附属小学将3D打印融入科学、数学、美术等学科。例如，在数学课上，学生通过3D建模软件设计几何模型，再打印出立体图形，直观理解空间几何概念；在科学课上，学生制作太阳能小车部件，探索新能源应用。该校教师表示：“3D打印让抽象知识变得触手可及，学生的动手能力和问题解决能力显著提升。”

此外，思明区教育局联合本地企业开展“3D打印进校园”活动，为学生提供技术培训和设备支持，推动区域创新教育发展。

翔安区：乡村学校的科技突围

翔安区部分学校虽然资源有限，但通过政府与企业合作，逐步引入3D打印课程。例如，翔安第一中学成立了“创客空间”，学生利用3D打印技术制作机器人零部件，并参加省级青少年科技创新大赛，多次获奖。一位学生分享道：“我们从设计到打印，再到组装调试，全程自主完成，这个过程让我对工程产生了浓厚兴趣。”

湖里火炬高新区：产教融合培育未来工程师

湖里区依托火炬高新区的产业优势，推动校企协同育人。厦门三中与高新区3D打印企业合作，开设“智能制造实验班”，学生不仅能学习3D建模，还能参观企业生产线，了解工业级3D打印的应用。2023年，该校学生团队设计的“智能垃圾分类箱”模型获全国青少年科技创新大赛一等奖，其核心部件便是通过3D打印优化而成。

火炬高新区还定期举办“青少年3D打印挑战赛”，涵盖建筑模型、机械装置等主题，吸引全市多所学校参与。一位评委表示：“比赛不仅考察技术，更考验团队协作和创意落地能力，这正是未来人才的核心素养。”

3D打印教育的未来展望

厦门市教育局相关负责人指出，3D打印与教育的深度融合，正从“兴趣拓展”向“课程体系化”发展，未来将加强师资培训，并推动更多学校建立创客实验室。同时，随着金属打印、生物打印等技术的进步，教育应用场景将进一步扩展。

专家认为，3D打印不仅是制造工具，更是思维训练的载体。它让学生从小养成“设计—验证—迭代”的创新习惯，为人工智能、智能制造等领域储备人才。厦门的实践表明，当科技与教育紧密结合，每一个孩子都有机会成为未来的发明家。